Virginia Gutierrez de Pineda speaks English

PERSONAL INFORMATION (Escribe el título) ACTIVITY 1.  Watch and listen questions and answers with this video.  2.  Listen and repeat questions and answers with before video.  3.  According your personal information, write in your notebook these questions and answers.  Este es un ejemplo, escribe en tu cuaderno las preguntas y respuestas de acuerdo a tu información personal.  Cambia las respuestas segun tu infomación. Unicamente en ingles no en español.  Nº QUESTIONS ANSWERS 1 How are you? ¿Cómo estás? I am fine, Ok, good. Estoy bien, ok, bien. 2 What is your name? ¿Cuál es tu nombre? My name is Claudia Mi nombre es Claudia 3 How old are you? ¿Cuántos años tienes? I am thirty-one years old Yo tengo 31 años 4 Where are you from? ¿De dónde eres? I am from Tolima Soy del Tolima 5 Where do you live? ¿Dónde vives? I live a

PERSONAL INFORMATION ACTIVITY 1. Watch and listen questions and answers with this video.  2. Listen and repeat questions and answers with before video.  3. According your personal information, write in your notebook these questions and answers.  Este es un ejemplo, escribe en tu cuaderno las preguntas y respuestas de acuerdo a tu información personal.  Cambia las respuestas segun tu infomación. Unicamente en ingles no en español.  Nº QUESTIONS ANSWERS 1 How are you? I am fine, Ok, good. 2 What is your name? My name is Claudia 3 What is your last name? My last name is Perdomo 4 How old are you? I am thirty-two years old 5 Where are you from? I am from Tolima 6 Where do you live? I live at Suba 7 What is your e-mail address? My e-mail is  teacherclaudiaperdomo@gmail.com 8 Wh

LECTOESCRITURA ESCRIBE EN TU CUADERNO DE LECTOESCRITURA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN  PRIMER PERIODO INDICADORES   Identificar el nivel de competencia lectora en los estudiantes del curso 702. Reconoce la importancia de la competencia lectora para el aprendizaje de las diferentes asignaturas.  Diferencia los conceptos de lenguaje y lengua. Identifica los conceptos de lingüística, semántica, sintaxis y pragmática.   Comprende textos narrativos, a partir del análisis de sus contenidos, características formales e intenciones comunicativas. Produce textos narrativos a partir de los planes textuales que elabora según la estructura vista en clase.  Participa en simulacros de pruebas icfes saber 5º. Cumplimiento y esfuerzo en la realización de las actividades de la clase. Muestra actitudes de respeto hacia la clase, docente y compañeros. CONTENIDOS Diagnóstico  ¿Para qué leemos? Lenguaje Lengua. Lingüística Semántica. S

THE ALPHABET Practice and memorize pronunciation alphabet. Next class Quiz. "El éxito es la suma de pequeños esfuerzos, repetidos día tras día". “Success is the sum of small efforts, repeated day in and day out.”

THE ALPHABET       ACTIVITY 1. Watch and listen the pronunciation of english alphabet with this video.   2. Watch video per second time, but now listen and repeat the alphabet pronunciation.  3. Write in your notebook the english alphabet (letter and symbol). Check this picture. 4. Write in your notebook. How do you spell your name? Ver el siguiente ejemplo.     Ex:  C L A U D I A                   / siː/ / el/ / eɪ/  /juː/  /diː/  /aɪ/  / eɪ/ 4. Practice and memorize pronunciation alphabet. Next class Quiz. "El éxito es la suma de pequeños esfuerzos, repetidos día tras día". “Success is the sum of small efforts, repeated day in and day out.”